ЗАТВЕРДЖУЮ:
Директор В. Мірошник
План
заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Комунальному закладі « Келебердянський ліцей»
на 2021 – 2025 навчальний рік
№ п/п
Назва заходу
Цільова аудиторія
Термін виконання
Відповідальний
Діагностичний етап
1
Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах
Вересень
Психолог школи
2
Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах:
– спостереження за міжособис-тісною поведінкою здобувачів освіти;
– опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;
– психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів;
– соціальне дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;
– визначення рівня тривоги та депресії учнів.
Усі категорії учасників освітнього процесу
Упродовж року
Класні керівники, класоводи,
практичний психолог школи
Інформаційно-профілактичні заходи
1
Обговорення питання протидії булінгу на загальношкільних батьківських зборах
Батьки здобувачів освіти
Вересень
Директор школи
2
Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі »
Методична кухня класних керівників
Жовтень
Заступник директора з ВР
3
Розробка пам’ятки «Маркери булінгу»
Педагогіч-
ний колектив
Жовтень
Заступник директора з ВР
4
Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»
1 – 11
Упродовж року
Психолог школи
5
Контроль стану попередження випадків булінгу
Нарада при директорі
Квітень
Директор школи
6
Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»
Педагогічний колектив
Березень
Психолог школи
7
Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню
Педагогічний колектив
Упродовж року
Заступник директора з ВР
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти
1
Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків
1-4
Упродовж року
Класоводи
2
Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять
1-11
Упродовж року
Класні керівники та класоводи
3
Робота відеозалу . Перегляд кінострічок відповідної спрямованості
5 – 11
Упродовж року
Учитель інформатики
4
Засідання дискусійного клубу старшокласників «Як довіряти й бути вдячним»
9-11
Січень
Педагог-організатор
5
Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії
1-11
Упродовж року
Класоводи, учителі літератури, історії
6
Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу»
1-11
10-14 грудня
Класні керівники та класоводи, учителі правознавства, практичний психолог школи
7
Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень дитячих мрій та добрих справ»
1-11
17-21 грудня
Класні керівники та класоводи, учителі-предметники
8
Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Сильні духом»
1-11
21-25 січня
Заступник директора з ВР
9
Проект «Зупиніться! Моя історія про булінг і кібергбулінг»
5-8
Лютий- квітень
Педагог-організатор
10
Урорки антибулінгового спрямування
5 – 11
Упродовж року
Педагог-організатор
Психологічний супровід
1
Діагностика стану психологічного клімату класу
1-11
Упродовж року
Психолог школи
2
Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час
1-11
Упродовж року
Психолог школи
3
Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу
1-11
Упродовж року
Психолог школи
4
Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу
1-11
Упродовж року
Психолог школи
Робота з батьками
1
Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі»
1-11
Упродовж року
Класні керівники та класоводи
2
Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини
1-11
Упродовж року
Психолог школи
3
Порали батькам «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті»
За запитом
Січень – Лютий
Психолог школи
4
Інформаційна робота через інтернет-сторінки
Упродовж року
Заступник директора з ВР
ректор и Валентина МІРОШНИК